为进一步推进基础教育课程教学改革,促进大单元教学设计的优化研究,11月9日-10日,山东省初中数学特级教师工作坊大单元教学研讨活动在青岛莱西市举行。活动由青岛莱西市姜山镇中心中学姜英平校长主持。
莱西市教育和体育局党组成员、副局长孟庆平为本次活动致辞,孟局长首先热烈欢迎各地参会的专家老师,并介绍了莱西教育近几年的发展,祝愿老师们学有所获,祝愿此次活动取得圆满成功!
开幕式结束后,临沂市初中数学教研员,临沂大学特聘教授作报告《基于大概念的单元整体教学设计》。教授带领我们认识大概念、单元整体教学以及怎样进行基于大概念的单元整体教学设计。李教授报告内涵丰富,贴近数学教学实际,具有很强实践性、指导性,对老师们加深大单元教学理解,准确把握课标,提供了有益的启发与帮助!
11月10日上午,江苏省教学名师、正高级教师陈锋教授给我们带来了一节全等三角形大单元复习课。陈教授先以有趣的游戏导入,调动了孩子们的热情。大单元复习模式,教给孩子们探究几何问题的路径,又设置开放性问题,拓宽了孩子们的思路。讲课过程中,陈教授以幽默诙谐的语调讲述着严谨的数学知识,带给了孩子们不一样的上课体验!全等三角形大单元复习课讲授结束,又给我们带来了讲座《 “大单元后建构”整体教学》。陈教授以自己讲授的全等三角形大单元复习课为例,对照本节课的教学设计给我们详细解析了怎么进行大单元整体教学,又给我们提供了很多其他模块的大单元教学案例,使我们对大单元教学有了更深的理解。
11月10日下午,老师们聆听了三节名师课。第一节是由青岛二十四中的柴晓龙老师执教的平行线起始课。这节课穿插了很多生活情景,通过生活问题引发学生思考,让学生感受到数学无处不在,极大地激发了学生学习数学的兴趣。在探索知识的过程中,学生们小组合作动手实验,在轻松愉快的气氛中学会了新知识!
第二节是由即墨区教育教学发展研究中心孙红老师执教的平行线承接课。孙老师通过让学生借助直尺三角板画平行线等操作活动,循循善诱,基于学生数学学习的最近发展区,步步引领,在探索与实践中,积累了学生数学活动经验。引导学生进行猜测验证(量角器测量、几何画板演示),逐步带领学生得到平行线的判定,让学生体会到了从特殊到一般,再到特殊的研究方法,提高了学生观察、分析、归纳、概括能力。
第三节是由崂山区初级实验中学王昌涛老师执教的平行线拓展课。王老师首先带领学生复习前两节课所学,同时也帮学生理清几何图形大单元学习的路径 “定义判定性质”,为学生学习其他几何图形打下基础。王老师教学方法把握得当,语言风趣幽默,营造了一个宽松、和谐的学习氛围,得到学生的喜爱和认可。王老师教学中处处体现着大道至简的数学严谨。
课例展示结束后,来自平度市西关中学的迟伟志老师、青岛53中张本龙老师、胶州市初级实验中学匡乃林老师对三节课进行了点评。大家一致认为柴老师、孙老师、王老师执教的平行线的起始课、承接课、拓展课,充分、鲜明、清晰地展示了在大单元教学策略下的课时教学的设计与实施。三节课的课时目标体现大单元目标,课堂教学设计体现了大单元教学的迁移性和贯通性,三节课课时内容的设计体现了大单元教学的整合思想。
最后,山东省初中数学特级教师工作坊青岛坊主持人姜英平校长对整个活动进行了总结,在“大单元整体教学”的指引下,我们将脚踏实地,精耕细作,充分发挥示范引领、辐射带动作用,带动区域教师共同努力、一起成长,为谱写山东省初中数学教学改革的华彩乐章贡献自己的力量!此次活动中,青岛坊的所有老师都认真学习,收获满满。今后也将继续研究学习,加强大单元教学的实际运用。教研是一场诗意的修行,是生命影响生命,生命温暖生命的旅程。我们坚信:心有繁星,沐光而行!研途一路花开,众行定将致远。(作者 张莎莎 通讯员 马强)
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