1.结合实例，掌握影响工业区位的主要因素，判断不同工业部门的主导区位因素。
3.通过工业发展的优势区位的分析，感受地理分析的思维，提高对地理学习的兴趣。
通过联系生活实例导入新课，先让学生说说身边的工厂，再引导学生思考这些工厂在选址时应该考虑哪些因素，进而导入新课。
【学生回答】在工厂里劳动力(工人、技术人员等)利用动力(燃料、电能)和机械设备，将原料制成产品的过程，就是工业生产活动。
【展示素材】展示不同因素影响下的代表性工厂图片并结合课本图4.2，分析工厂建设要考虑哪些因素?
【学生活动】提示：从自然、经济和社会三个角度进行思考。市场、交通、劳动力、科技、政策、土地、水源、能源、原料等。
【合作探究一】分小组合作，给定几个工厂由学生选择，并假设你们就是与会的“企业家”们，你们希望自己的工厂建在什么地方?目的是什么?
【学生活动】提示：从降低成本取得最大经济效益，理想区位与现实区位的差异，炼铝业的生产特点等角度分析。
【教师归纳小结】工业区位选择的一般思路：分析不同工业部门的特点，识别主导区位因素，选择具有明显优势条件的地方。
小结：影响工业区位选择的因素很多，不同的工业区位选择要考虑的主要因素可能是一个或几个。那么不同工厂到底属于哪种导向型工业?现在哪种因素对工业区位的选择更加重要?我们下节课一起探讨。
